5～6年级，影响孩子未来的转折期 - 第三章 培养孩子的学习能力很重要（1）

    第三章 培养孩子的学习能力很重要

    ——3～4年级，决定孩子一生的好成绩

    孩子升入3、4年级之后，在学习上会有一个比较大的转变，相应的成绩可能也会有些“动荡”。要想让孩子在这一阶段能够保持良好的学习成绩，学习能力是至关重要的一个因素。因此，在3、4年级的时候，家长应该重视对其学习能力的培养，使其养成好的学习习惯和态度，这是其取得好成绩的关键所在。

    “老师在讲课吗？”——孩子不会听课的应对措施

    在1、2年级的时候，孩子因为好奇心强烈，所学的知识也比较简单，因此在听课的时候对自己感兴趣的知识能够保持注意力。再加上老师不断与学生进行“互动”，也在一定程度上提高了孩子听课的积极性。即使偶尔不听讲，因为知识简单，也能通过课后家长的辅导掌握所学的内容。但是到了3、4年级就不一样了，所需的书本知识系统了，相对也复杂了，老师在讲课的时候不可能再像在1、2年级的时候一样“哄着”孩子去听课。在课堂上，3、4年级的老师会专注于自己所讲授的知识，可能不会再刻意去“提醒”孩子听课。这就导致一些孩子因为不适应新的授课方式，而出现上课不会听课的情况。

    上了3、4年级之后，很多老师讲课的方式也都比较灵活了，例如，在提问某一个同学的时候点一下知识点；让学生进行分组讨论之后，让各个“代表”发言；或者干脆引导孩子自己去琢磨、探索，自己只做一些补充等。孩子在1、2年级习惯了老师“手把手”的授课方式，因此上了3、4年级之后无法快速适应这种灵活多变的方式，以至于常常有些疑惑，甚至还会发出“老师是在讲课吗？”这种疑问。这些其实都是孩子不会听课的表现，家长应该注意。

    小雪最近一段时间很郁闷，回到家长常常唉声叹气，说什么“升入3年级之后老师变了”“现在的老师没有(色色 以前的老师会讲课了”等一些让人莫名其妙的话。刚开始的时候，小雪的父母并没有十分在意。

    直到上周开家长会的时候，女儿的班主任向小雪的妈妈反应小雪上课注意力不集中，有时候看着是在听课，但是叫起来回答问题又回答不上来，听课的意识也很差。妈妈将这些情况与女儿最近在家里经常发的“牢骚”相结合，这才意识到女儿可能在听课上有一定的障碍，简单点说就是不会听课。想到女儿上课常常出现“老师是在讲课吗”的疑问，小雪的父母就非常苦恼。

    小雪的例子让我们认识到了以下几个3、4年级的孩子在学习中存在的问题：

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